Multiple intelligences in the classroom

Xehetasun bibliografikoak
Egile nagusia: Armstrong, Thomas
Erakunde egilea: Association for Supervision and Curriculum Development
Formatua: Liburua
Hizkuntza:English
Argitaratua: Alexandria, Va. Association for Supervision and Curriculum Development c2009.
Edizioa:3rd ed.
Gaiak: