A comparative analysis of student-led vs. instructor-led approaches to mathematics problem solving

Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής
Κύριος συγγραφέας:	Fabre, Nestor Tutas
Μορφή:	Thesis
Γλώσσα:	English
Έκδοση:	1990.
Θέματα:	Mathematics > Study and teaching (Higher) > Philippines. College students > Philippines > Attitudes. Problem solving. Mathematical ability.