Teaching as inquiry rethinking curriculum in early childhood education

Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής
Κύριος συγγραφέας:	Hill, Lynn T.
Άλλοι συγγραφείς:	Stremmel, Andrew J., Fu, Victoria R.
Μορφή:	Βιβλίο
Γλώσσα:	English
Έκδοση:	Boston Pearson/Allyn & Bacon c2005.
Θέματα:	Early childhood education. Early childhood education > Curricula. Inquiry-based learning.