Content area reading an individualized approach

Content area reading an individualized approach

Pokaż wszystkie wersje (2)
Opis bibliograficzny
1. autor: Dupuis, Mary M.
Kolejni autorzy: Askov, Eunice N.
Format: Książka
Język:English
Wydane: Englewood Cliffs, N. J. Prentice-Hall c1982.
Hasła przedmiotowe:
Reading comprehension > Study and teaching > Teacher training.
Individualized reading instruction > Teacher training.