Íomhá chlúdaigh

Constructing critical consciousness narratives that unmask hegemony and ideas for creating greater equity in education

Sonraí bibleagrafaíochta
Rannpháirtithe: Lea, Virginia 1947- (Eagarthóir), Ackerman-Barger, Piri (Rannpháirtí), Ahlquist, Roberta (Rannpháirtí), Allen, Patrick (Rannpháirtí), Amormino, Stephanie (Rannpháirtí), Berlak, Ann (Rannpháirtí), Burge, Jessica (Rannpháirtí), Casey, Sydney (Rannpháirtí), Chang, Thang (Rannpháirtí), Charlier, Lawrence (Rannpháirtí), Corrigan, John (Rannpháirtí), Del Prete, Antonio (Rannpháirtí), Edouard-Gundowry, Maria Sylvia (Rannpháirtí), Erickson, Matthew (Rannpháirtí), Greelis-Vanlaningham, Lucas (Rannpháirtí), Harris, Virginia (Rannpháirtí), Ihrke, Brianna (Rannpháirtí), Ishibashi, Jean (Rannpháirtí), Jones, Koko (Rannpháirtí), Kelly, Leah (Rannpháirtí), Lea, Babatunde (Rannpháirtí), Lea, Mayana (Rannpháirtí), Ruetrer, Sean (Rannpháirtí), Savas, Sally (Rannpháirtí), Srikantahrajah, Janani (Rannpháirtí), Sims, Jean (Rannpháirtí), Timmers, Ashley (Rannpháirtí), Ware, Molly (Rannpháirtí), Watanabe, Laura (Rannpháirtí), Wright, Dominic (Rannpháirtí), Yang, Dang (Rannpháirtí)
Formáid: LEABHAR
Teanga:Béarla
Foilsithe / Cruthaithe: New York Peter Lang [2014]
Sraith:Counterpoints: studies in the postmodern theory of education vol. 414
Ábhair:
Educational equalization > United States.
Hegemony > United States.
Racism > United States.
Whites > Race identity > United States.