Effects of prior knowledge and lesson outline on note taking and test scores

מידע ביבליוגרפי
הוצא לאור ב:	Education Quarterly Vol. 66, no. 1 (Dec. 2008), 71-86
מחבר ראשי:	Olmos, Oscar L.
מחברים אחרים:	Oyzon, Maria Vanessa P. Lusung
פורמט:	Article
שפה:	English
יצא לאור:	2008
נושאים:	prior learning Notetaking test scoring Information processing