Effects of prior knowledge and lesson outline on note taking and test scores

গ্রন্থ-পঞ্জীর বিবরন
প্রকাশিত:	Education Quarterly Vol. 66, no. 1 (Dec. 2008), 71-86
প্রধান লেখক:	Olmos, Oscar L.
অন্যান্য লেখক:	Oyzon, Maria Vanessa P. Lusung
বিন্যাস:	প্রবন্ধ
ভাষা:	English
প্রকাশিত:	2008
বিষয়গুলি:	prior learning Notetaking test scoring Information processing