Assessing the construct validity of the Conception of Teaching and Learning Questionnaire (CTLQ) for Chinese University students in Hong Kong going beyond the use of goodness of fit indices
| Xuất bản năm: | Asia-Pacific Education Researcher Vol. 21, no. 2 (Jul. 2012), 402-413 |
|---|---|
| Tác giả chính: | |
| Định dạng: | Bài viết |
| Ngôn ngữ: | English |
| Được phát hành: |
2012
|
| Những chủ đề: |