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  1. 1
    par Tan, Rolando M.
    Publié 2017
    Thèse

    Inquiry-based flipped learning effects on students' conceptual understanding and process skills in biology
  2. 2
    par Paderna, Edwehna Elinore S.
    Publié 2017
    Livre

    Student-generated contexts effects on functional chemistry concept understanding, skills, and learning disposition
  3. 3
    par Sacopla, Ma. Cecilia Morales
    Publié 2016
    Thèse

    Effects of infographics on student coding skills and conceptual understanding in biology
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