Accreditation of online courses in higher education—early adopters in the European Union, India, Indonesia, and Malaysia

This brief examines how the accreditation of massive open online courses (MOOCs) in tertiary education can benefit a blended learning approach as applied in the European Union, India, Indonesia, and Malaysia.

Chi tiết về thư mục
Những tác giả chính: Garcia, Marito (Tác giả), Perez, Lynnette D. (Tác giả), Hayashi, Ryotaro (Tác giả)
Định dạng: Sách
Ngôn ngữ:English
Được phát hành: [Manila], Philippines Asian Development Bank 2021
Loạt:ADB Briefs 12
Những chủ đề:
Truy cập trực tuyến:Open Access Electronic Books from ADB.