Tan, R. M., Que, E. N., & Yangco, R. V. T. (2017). Inquiry-based flipped learning: Effects on students' conceptual understanding and process skills in biology. College of Education, University of the Philippines Diliman.
Trích dẫn kiểu Chicago (xuất bản lần thứ 7)Tan, Rolando M., Elenita N. Que, và Rosanelia V. Tablico Yangco. Inquiry-based Flipped Learning: Effects on Students' Conceptual Understanding and Process Skills in Biology. Quezon City: College of Education, University of the Philippines Diliman, 2017.
Trích dẫn kiểu MLA (xuất bản lần thứ 9)Tan, Rolando M., et al. Inquiry-based Flipped Learning: Effects on Students' Conceptual Understanding and Process Skills in Biology. College of Education, University of the Philippines Diliman, 2017.
Cảnh báo: Các trích dẫn này có thể không phải lúc nào cũng chính xác 100%.