Relationships among perceived support and classroom motivation and engagement

Bibliografiska uppgifter
Huvudupphovsman:	Tan, Kathryn M. (Författare, medförfattare)
Övriga upphovsmän:	Ventura, Elizabeth R. (thesis adviser.)
Materialtyp:	Lärdomsprov
Språk:	English
Ämnen:	Motivation in education. Classroom management. Curriculum and Instruction.