Teaching and learning argumentative writing in high school English language arts classrooms

Focused on the teaching and learning of argumentative writing in grades 9-12, this important contribution to literacy education research and classroom practice offers a new perspective, a set of principled practices, and case studies of excellent teaching. The case studies illustrate teaching and le...

Full beskrivning

Bibliografiska uppgifter
Huvudupphovsmän: Newell, George (George Edward) 1951- (Författare, medförfattare), Bloome, David (Författare, medförfattare), Hirvela, Alan (Författare, medförfattare), Lin, Tzu-Jung (Författare, medförfattare), VanDerHeide, Jennifer (Författare, medförfattare), Olsen, Allison Wynhoff (Författare, medförfattare), Buescher, Eilleen (Författare, medförfattare), Goff, Brent (Författare, medförfattare), Kim, Min-Young (Författare, medförfattare), Ryu, SangHee (Författare, medförfattare), Weyand, Larkin (Författare, medförfattare)
Materialtyp: Bok
Språk:English
Publicerad: New York Routledge 2015.
Ämnen: