Venkat, H., Rollnick, M., Loughran, J., & Askew, M. (2014). Exploring mathematics and science teachers' knowledge: Windows into teacher thinking. Routledge.
Cytowanie według stylu Chicago (wyd. 17)Venkat, Hamsa, Marissa Rollnick, John Loughran, i Mike Askew. Exploring Mathematics and Science Teachers' Knowledge: Windows into Teacher Thinking. London: Routledge, 2014.
Cytowanie według stylu MLA (wyd. 9)Venkat, Hamsa, et al. Exploring Mathematics and Science Teachers' Knowledge: Windows into Teacher Thinking. Routledge, 2014.
Uwaga: Te cytaty mogą odróżniać się od wytycznej twojego fakultetu..