Task-based reasoning approach effects on student thinking skills and attitudes in mathematics

Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser: Matocyon, Leshayne Baldelomar (VerfasserIn)
Weitere Verfasser: Joaquin, Nympha Beltran (adviser.)
Format: Abschlussarbeit
Sprache:English
Veröffentlicht: Quezon City College of Education, University of the Philippines Diliman 2014
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