Marlowe, M. J., & Hayden, T. L. (2013). Teaching children who are hard to reach: Relationship-driven classroom practice. Corwin.
Chicago-Zitierstil (17. Ausg.)Marlowe, Michael J., und Torey L. Hayden. Teaching Children Who Are Hard to Reach: Relationship-driven Classroom Practice. Thousand Oaks, California: Corwin, 2013.
MLA-Zitierstil (9. Ausg.)Marlowe, Michael J., und Torey L. Hayden. Teaching Children Who Are Hard to Reach: Relationship-driven Classroom Practice. Corwin, 2013.
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