The paradoxes of high stakes testing how they affect students, their parents, teachers, principals, schools, and society

Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής
Κύριος συγγραφέας: Madaus, George F.
Άλλοι συγγραφείς: Russell, Michael K. 1967-, Higgins, Jennifer
Μορφή: Βιβλίο
Γλώσσα:English
Έκδοση: Charlotte, N.C. Information Age Pub. c2009.
Θέματα: