Fabre, N. T. (1990). A comparative analysis of student-led vs. instructor-led approaches to mathematics problem solving.
Cytowanie według stylu Chicago (wyd. 17)Fabre, Nestor Tutas. A Comparative Analysis of Student-led Vs. Instructor-led Approaches to Mathematics Problem Solving. 1990.
Cytowanie według stylu MLA (wyd. 9)Fabre, Nestor Tutas. A Comparative Analysis of Student-led Vs. Instructor-led Approaches to Mathematics Problem Solving. 1990.
Uwaga: Te cytaty mogą odróżniać się od wytycznej twojego fakultetu..