The challenge of curriculum innovation a study of ideology and practice

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Dalton, Thomas H.
Formato:	Libro
Lenguaje:	inglés
Publicado:	London Falmer Press c1988.
Colección:	Education policy perspectives
Materias:	Curriculum change > Great Britain > Case studies. Educational innovations > Great Britain > Case studies.