Teacher-student interaction implications for the development of cognitive skills in social studies

Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής
Κύριος συγγραφέας:	Andrada, Lolita M.
Μορφή:	Βιβλίο
Γλώσσα:	English
Θέματα:	Social sciences > Study and teaching (Secondary) > Philippines. Cognition. Teacher-student relationships. Quezon City.