A conceptual framework and detailed writing specifications for proto-type modules for an in-service training course for English language teachers

Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής
Κύριος συγγραφέας:	Hirodo, Naoye
Μορφή:	Βιβλίο
Γλώσσα:	English
Θέματα:	English language > Study and teaching > Japanese students. English teachers > In-service training > Japan.