Selwyn, D., & Maher, J. (2003). History in the present tense: Engaging students through inquiry and action. Heinemann.
Chicago-Zitierstil (17. Ausg.)Selwyn, Douglas, und Jan Maher. History in the Present Tense: Engaging Students Through Inquiry and Action. Portsmouth, N.H: Heinemann, 2003.
MLA-Zitierstil (9. Ausg.)Selwyn, Douglas, und Jan Maher. History in the Present Tense: Engaging Students Through Inquiry and Action. Heinemann, 2003.
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