Do high grading standards affect student performancen

Xehetasun bibliografikoak
Egile nagusia: Figlio, David N.
Beste egile batzuk: Lucas, Maurice E.
Formatua: Liburua
Hizkuntza:English
Argitaratua: Cambridge National Bureau of Economic Research 2000.
Saila:NBER working paper series no.7985
Gaiak: