Multiple intelligences in the classroom

Multiple intelligences in the classroom

Pokaż wszystkie wersje (2)
Opis bibliograficzny
1. autor: Armstrong, Thomas
Korporacja: Association for Supervision and Curriculum Development
Format: Książka
Język:English
Wydane: Alexandria, Va. Association for Supervision and Curriculum Development c1994.
Hasła przedmiotowe:
Teaching.
Cognitive styles.
Learning.
Multiple intelligences.