Strategies for teachers information processing models in the classroom

Dettagli Bibliografici
Autore principale:	Eggen, Paul D.
Altri autori:	Kauchak, Donald P. (joint author.), Harder, Robert J. (joint author.)
Natura:	Libro
Pubblicazione:	New Jersey Prentice-Hall, Inc. c1979.
Soggetti:	Educational innovations. Concept learning. Creative thinking (Education)