Lapa, E. G. (1989). Intrumented Team-Learning versus Teacher Centered Approach: Effect on high school chemistry achievement, attitudes and values development. s.n.
Trích dẫn kiểu Chicago (xuất bản lần thứ 7)Lapa, Elisa G. Intrumented Team-Learning Versus Teacher Centered Approach: Effect on High School Chemistry Achievement, Attitudes and Values Development. Cebu City: s.n, 1989.
Trích dẫn kiểu MLA (xuất bản lần thứ 9)Lapa, Elisa G. Intrumented Team-Learning Versus Teacher Centered Approach: Effect on High School Chemistry Achievement, Attitudes and Values Development. s.n, 1989.
Cảnh báo: Các trích dẫn này có thể không phải lúc nào cũng chính xác 100%.