Effects of prior knowledge and lesson outline on note taking and test scores

Xehetasun bibliografikoak
Argitaratua izan da:Education Quarterly Vol. 66, no. 1 (Dec. 2008), 71-86
Egile nagusia: Olmos, Oscar L.
Beste egile batzuk: Oyzon, Maria Vanessa P. Lusung
Formatua: Artikulua
Hizkuntza:English
Argitaratua: 2008
Gaiak: