Music effects on student's achievement, habits of mind, and disposition as bases for the development of music-enhanced mathematics program

Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής
Τόπος έκδοσης:West Visayas State University Research Journal Vol. 3, no. 1 (Jun. 2014), 48-61
Κύριος συγγραφέας: Sagge, Robert Jr. G
Άλλοι συγγραφείς: Palomo, Emellie G.
Μορφή: Άρθρο
Γλώσσα:English
Έκδοση: 2014
Θέματα: