Metacomprehension strategies of dyslexic and non-dyslexic children

Podrobná bibliografie
Vydáno v:	The RAP Journal Vol. XXVII (Jul. 2004), 61-66
Hlavní autor:	Padilla, Portia P.
Médium:	Článek
Jazyk:	English
Vydáno:	2004
Témata:	Dyslexic children > Education Phonemics > Study and teaching Reading comprehension > Study and teaching