Metacomprehension strategies of dyslexic and non-dyslexic children

Библиографические подробности
Опубликовано в::	The RAP Journal Vol. XXVII (Jul. 2004), 61-66
Главный автор:	Padilla, Portia P.
Формат:	Статья
Язык:	English
Опубликовано:	2004
Предметы:	Dyslexic children > Education Phonemics > Study and teaching Reading comprehension > Study and teaching