An exploratory study on pre-service teachers' perceptions of the differences between knowledge and belief

Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής
Τόπος έκδοσης:Asia-Pacific Education Researcher Vol. 20, no. 1 (Mar. 2011), 93-102
Κύριος συγγραφέας: Lee, Chwee Beng
Άλλοι συγγραφείς: Teo, Timothy
Μορφή: Άρθρο
Γλώσσα:English
Έκδοση: 2011
Θέματα: