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Moderating effects of TPCK in biology teachers' professional competence and stem students' subject engagement
von
Magabilin, Ian Kenneth D.
Veröffentlicht 2019
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Diliman
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DATABASE
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College of Education
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YEAR OF PUBLICATION
Von:
Bis:
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L - Bildung
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SUBJECT
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Biology
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High school students
High school teachers
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Pedagogical content knowledge
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Study and teaching (Secondary)
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Magabilin, Ian Kenneth D.
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Mejia, Ivy P.
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Monterola, Sheryl Lyn C.
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Oyzon, Maria Vanessa P. Lusung
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Yangco, Rosanelia Timtiman
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RESOURCE TYPE
Abschlussarbeit
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English
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