প্রদর্শন
1 - 5
ফলাফল এর
5
অনুসন্ধানের জন্য '
'
বিষয়বস্তু এড়িয়ে যান
UPFind
0
উপাদানগুলি
(সম্পূর্ণ)
ভাষা
English
Deutsch
Español
Français
Italiano
日本語
Nederlands
Português
Português (Brasil)
中文(简体)
中文(繁體)
Türkçe
עברית
Gaeilge
Cymraeg
Ελληνικά
Català
Euskara
Русский
Čeština
Suomi
Svenska
polski
Dansk
slovenščina
اللغة العربية
বাংলা
Galego
Tiếng Việt
Hrvatski
हिंदी
সমস্ত ক্ষেত্রসমূহ
আখ্যা
লেখক
বিষয়
ডাক সংখ্যা
আইসবিএন/আইএসএসএন
অনুসন্ধান
বিস্তৃত
LANGUAGE:
English
SUBJECT:
Study and teaching (Secondary)
AUTHOR:
Mejia, Ivy P.
ফিল্টার দেখুন (3)
LANGUAGE:
English
SUBJECT:
Study and teaching (Secondary)
AUTHOR:
Mejia, Ivy P.
অনুসন্ধান ফলাফলগুলি
প্রদর্শন
1 - 5
ফলাফল এর
5
অনুসন্ধানের জন্য '
'
, জিজ্ঞাসা করার সময়: 0.01সেকেন্ড
ফলাফল পরিমার্জন করুন
শ্রেণী করন
প্রাসঙ্গিকতা
Newest to Oldest
Oldest to Newest
লেখক
আখ্যা
প্রলেখ নির্বাচন করুন | নির্বাচিত:
ই-মেইল
রপ্তানি করুন
মুদ্রণ
গ্রন্থসম্ভারে রাখুন
প্রদর্শিত প্রলেখ সংখ্যা 1
1
Impact of online collaborative video annotation on STEM students' reflective thinking and academic self-discipline
অনুযায়ী
Aguillon, Daniel Day De Vera
প্রকাশিত 2019
ডাক সংখ্যা:
লোডিং...
অবস্থিত:
লোডিং...
গবেষণাপত্র
লোডিং...
গ্রন্থসম্ভারে রাখুন
গ্রন্থসম্ভার থেকে মুছুন
প্রদর্শিত প্রলেখ সংখ্যা 2
2
Moderating effects of TPCK in biology teachers' professional competence and stem students' subject engagement
অনুযায়ী
Magabilin, Ian Kenneth D.
প্রকাশিত 2019
ডাক সংখ্যা:
লোডিং...
অবস্থিত:
লোডিং...
গবেষণাপত্র
লোডিং...
গ্রন্থসম্ভারে রাখুন
গ্রন্থসম্ভার থেকে মুছুন
প্রদর্শিত প্রলেখ সংখ্যা 3
3
Situated physics inquiry mentoring effects on teachers' metacognitive practice and science teaching orientation
অনুযায়ী
Sanchez, Ramon Lopez
প্রকাশিত 2018
ডাক সংখ্যা:
লোডিং...
অবস্থিত:
লোডিং...
গবেষণাপত্র
লোডিং...
গ্রন্থসম্ভারে রাখুন
গ্রন্থসম্ভার থেকে মুছুন
প্রদর্শিত প্রলেখ সংখ্যা 4
4
Assimilation-driven concept change instruction effects on students' concept understanding and views on epistemology in science
অনুযায়ী
Tabor, Mark Gil V.
প্রকাশিত 2018
ডাক সংখ্যা:
লোডিং...
অবস্থিত:
লোডিং...
গবেষণাপত্র
লোডিং...
গ্রন্থসম্ভারে রাখুন
গ্রন্থসম্ভার থেকে মুছুন
প্রদর্শিত প্রলেখ সংখ্যা 5
5
Metacognitive group discourse effects on preservice teachers' scientific epistemological views and instructional practice
অনুযায়ী
Mejia, Ivy P.
প্রকাশিত 2013
ডাক সংখ্যা:
লোডিং...
অবস্থিত:
লোডিং...
গবেষণাপত্র
লোডিং...
গ্রন্থসম্ভারে রাখুন
গ্রন্থসম্ভার থেকে মুছুন
প্রলেখ নির্বাচন করুন | নির্বাচিত:
ই-মেইল
রপ্তানি করুন
মুদ্রণ
গ্রন্থসম্ভারে রাখুন
অনুসন্ধান সাধনীগুলি:
আরএসএস প্রতিক্রিয়া পাওয়ার জন্য
—
এই ই-মেইলটি অনুসন্ধান করুন
পেছনে
সংকীর্ণ অনুসন্ধান
CAMPUS
Diliman
5
DATABASE
Union Catalog (Buklod)
5
UNIT LIBRARY
College of Education
5
Diliman Main Library: University Archives
1
YEAR OF PUBLICATION
থেকে:
অবধি:
CLASSIFICATION
L - শিক্ষা বিদ্যা
5
SUBJECT
Study and teaching (Secondary)
Aids and devices
1
Attitudes
1
Biology
1
Biology teachers
1
Chemistry
1
High school students
1
High school teachers
1
In-service training
1
Knowledge, Theory of
1
Mentoring in education
1
Metacognition
1
Pedagogical content knowledge
1
Physical sciences
1
Physics
1
Physics teachers
1
Rating of
1
Science
1
Science teachers
1
Senior high schools
1
Student teachers
1
Teaching
1
Thought and thinking
1
Training of
1
সবগুলি দেখুন ...
AUTHOR
Mejia, Ivy P.
Monterola, Sheryl Lyn C.
3
Oyzon, Maria Vanessa P. Lusung
2
Aguillon, Daniel Day De Vera
1
Magabilin, Ian Kenneth D.
1
Maramag, Cerilina M.
1
Paderna, Edwehna Elinore S.
1
Que, Elenita N.
1
Sanchez, Ramon Lopez
1
Tabor, Mark Gil V.
1
Yangco, Rosanelia Timtiman
1
সবগুলি দেখুন ...
RESOURCE TYPE
গবেষণাপত্র
5
LANGUAGE
English
Filipino
1
TUKLAS
: UP Libraries' Resource Discovery Tool
Copyright © 2020-2021. The University Library, University of the Philippines Diliman
লোডিং...