Đang hiển thị 1 - 10 kết quả của 103 cho tìm kiếm '', thời gian truy vấn: 0.02s Tinh chỉnh kết quả
  1. 1
    Bằng Montemayor, Janet Lynn S.
    Được phát hành 2022
    Luận văn

    Predictive framework for estimating the 3PL model parameters of mathematics test items
  2. 2
    Bằng Mejia, Ivy P.
    Được phát hành 2021
    Luận văn

    Developing a cognitively diagnostic assessment on scientific inquiry under the G-DINA model framework
  3. 3
    Bằng Quitco, Mark David C.
    Được phát hành 2018
    Luận văn

    Metacognitive instruction integrated in audio podcasts effects on metacognition and mathematics achievement
  4. 4
    Bằng Buela, Mabel S.
    Được phát hành 2017
    Luận văn

    Student ambiguity tolerance as predictor of creativity and problem-solving ability in mathematics
  5. 5
    Bằng Lim, Rachel Dorcas A.
    Được phát hành 2017
    Luận văn

    Modified reciprocal teaching effects on students' metacognitive and problem-solving skills in mathematics
  6. 6
    Bằng Buan, Amelia T.
    Được phát hành 2017
    Luận văn

    Using linear, equipercentile, and IRT equating procedures to establish the comparability of paper-and computer-based mathematics achievement tests
  7. 7
    Bằng Dagmang, Katrien De Los Santos
    Được phát hành 2015
    Luận văn

    Development of an online career interest inventory for deaf students
  8. 8
    Bằng Portugal, Mary Rose B.
    Được phát hành 2014
    Luận văn

    Multiple model approach effects on student conceptual and procedural understanding of fraction
  9. 9
    Bằng Balila, Jolly S.
    Được phát hành 2013
    Luận văn

    Determining the best-fitting model for high school mathematics test using item response theory
  10. 10
    Bằng Moore, Lany Cantoria Equipado
    Được phát hành 2011
    Luận văn

    Effects of a triune group approach on student attitude and spatial-logical reasoning in geometry
Công cụ tìm kiếm: Nhận nguồn cấp dữ liệu RSS — Tìm kiếm email này