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Enhancing students' academic self-regulation and engagement in physics using brain-based teaching approach
por
Masong, John-Niel Tan
Publicado 2018
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College of Education
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YEAR OF PUBLICATION
De:
a:
CLASSIFICATION
L - Educación
SUBJECT
Aids and devices
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Physics
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Self-management (Psychology)
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Study and teaching (Secondary)
Teaching
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AUTHOR
Masong, John-Niel Tan
Monterola, Sheryl Lyn C.
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Oyzon, Maria Vanessa P. Lusung
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Paderna, Edwehna Elinore S.
RESOURCE TYPE
Tesis
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