Metacognitive teaching strategies, reading performance and reader's self-perception

Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής
Κύριος συγγραφέας:	Reyes, Ma. Corazon Reynoso 1945-
Μορφή:	Thesis
Γλώσσα:	English
Έκδοση:	2001.
Θέματα:	Reading > Study and teaching (Elementary) > Philippines. Metacognition. Readers (Elementary). Self-perception.