Padilla, P. P. (2021). Effects of sustained silent reading on elementary students’ L1, L2, and L3 reading skills. Alipato : a Journal of Basic Education.
Cytowanie według stylu Chicago (wyd. 17)Padilla, Portia P. "Effects of Sustained Silent Reading on Elementary Students’ L1, L2, and L3 Reading Skills." Alipato : A Journal of Basic Education 2021.
Cytowanie według stylu MLA (wyd. 9)Padilla, Portia P. "Effects of Sustained Silent Reading on Elementary Students’ L1, L2, and L3 Reading Skills." Alipato : A Journal of Basic Education, 2021.
Uwaga: Te cytaty mogą odróżniać się od wytycznej twojego fakultetu..