User-design approach in problem development and its effects on authenticity, performance, and satisfaction in problem-based learning
| Xuất bản năm: | Asia-Pacific Education Researcher Vol. 21, no. 3 (Nov. 2012), 526-534 |
|---|---|
| Tác giả chính: | |
| Định dạng: | Bài viết |
| Ngôn ngữ: | English |
| Được phát hành: |
2012
|
| Những chủ đề: |