Exploring students' cognitive dimensions and behavioral patterns during a synchronous peer assessment discussion activity using instant messaging

গ্রন্থ-পঞ্জীর বিবরন
প্রকাশিত:Asia-Pacific Education Researcher Vol. 21, no. 3 (Nov. 2012), 442-453
প্রধান লেখক: Wu, Sheng-Yi
অন্যান্য লেখক: Hou, Huei-Tse, Hwang, Wu-Yuin
বিন্যাস: প্রবন্ধ
ভাষা:English
প্রকাশিত: 2012
বিষয়গুলি: